\documentclass{slides}
\addbibresource{slides.bib}

\title{Mener un projet de recherche}
\subtitle{Bonnes pratiques ?}
\date{\today}
\titlegraphic{\flushright\includegraphics[height=1.3cm]{img/logos.png}\vspace{.5cm}}

\author{
    \texorpdfstring{
        \begin{table}[]
            \begin{flushleft}
                \begin{tabular}{ll}
                                         & Vincent Lannurien~\inst{1}
                \end{tabular}
            \end{flushleft}
        \end{table}
    }
    {
        Vincent Lannurien
    }
}

\institute{
    \texorpdfstring{
        \begin{table}[]
            \centering
            \begin{flushleft}
                \begin{tabular}{L}
                    \inst{1}~Lab-STICC, CNRS UMR 6285, Université de Bretagne Occidentale, Brest
                \end{tabular}
            \end{flushleft}
        \end{table}
    }
    {
        Lab-STICC, CNRS UMR 6285, Université de Bretagne Occidentale, Brest
    }
}

\begin{document}

\maketitle

\begin{frame}{Introduction}
    \begin{center}
        \begin{figure}
            \centering
            \includegraphics[width=.6\textwidth]{img/easy.png}
        \end{figure}
    \end{center}
\end{frame}

\begin{framefont}{\small}
\begin{frame}[t]{Plan de la présentation}
    \begin{columns}
        \column{0.5\textwidth}
        \textbf{Objectif} : comprendre le fonctionnement d'un projet de recherche

        \vspace{2em}
        
        \tableofcontents[hideallsubsections]

        \column{0.5\textwidth}
        \begin{center}
            \includegraphics[width=0.9\columnwidth]{img/frink.jpg}
        \end{center}
    \end{columns}
\end{frame}
\end{framefont}

\section{Généralités}

\begin{frame}{La thèse : un projet de recherche}
    \begin{exampleblock}{Qu'est-ce que le travail de thèse ?}
        \textbf{Apprendre la \emph{conduite d'un projet de} recherche, par la \emph{conduite d'un projet de} recherche}.
    \end{exampleblock}
\end{frame}

\section{Enjeux}

\begin{frame}{Raisons}
    Pourquoi fait-on un projet de recherche ?

    \begin{itemize}
        \item Origine du besoin ?
        \begin{itemize}
            \item Demande d'un industriel (Thales, ...)
            \item Cadre national (ANR, ...) \TODO{glossaire}
        \end{itemize}
        \item Verrous scientifiques
        \begin{itemize}
            \item Problèmes ouverts dans la littérature
            \item Solutions de l'état de l'art inadaptées à notre contexte
        \end{itemize}
    \end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Production, valorisation}
    \begin{itemize}
        \item Savoir à tout moment présenter le projet
        \item Alimenter, au fur et à mesure, un jeu de slides
        \begin{itemize}
            \item Faire attention à nommer les partenaires (ajouter les logos des institutions, vérifier les affiliations des collègues)
            \item Articuler la présentation correctement dès le départ (voir slide~\ref{frame:outils:plan})
            \item Travail au long cours : ne pas hésiter à laisser des sections vides ou "en travaux"
        \end{itemize}
    \end{itemize}
\end{frame}

\section{Les étapes}

\begin{frame}{Planning}
    \begin{enumerate}
        \item Revue de la littérature
        \begin{itemize}
            \item Lire des papiers, relire des papiers (rôle du \textit{reviewer})
        \end{itemize}
        \item Conception d'un logiciel
        \begin{itemize}
            \item \textit{PoC} (\textit{Proof of Concept}, une reproduction minimale du problème considéré)
            \item Simulateur (par modélisation, représenter un système dynamique dans son environnement)
            \item Démonstrateur (avec un effort d'ingénierie, un environnement d'exécution réaliste)
        \end{itemize}
    \end{enumerate}
\end{frame}

\section{Le quotidien}

\begin{frame}{Organisation, logistique}
    \begin{itemize}
        \item Gérer le calendrier
        \begin{itemize}
            \item Planifier les réunions (rythme, répartition des tâches)
            \begin{itemize}
                \item 1 \textbf{réunion} = 1 \textbf{rappel} des discussions, 1 point d'\textbf{avancement}, 1 \textbf{planning} des tâches à venir
            \end{itemize}
            \item Envoyer les invitations aux réunions, les rappels
        \end{itemize}
        \item Gérer les livrables
        \begin{itemize}
            \item Versionnage et sauvegarde des fichiers (Git~\footfullcite{beejGit2025} !)
        \end{itemize}
        \item Faire de la recherche !
        \begin{itemize}
            \item Se tenir à jour des publications de référence
            \item Avancer sur les développements
            \item \textbf{Écrire} : alimenter des documents en continu
        \end{itemize}
    \end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}{Responsabilités}
    \begin{columns}
        \column{.5\textwidth}
        \begin{itemize}
            \item Recherche agentique
        \end{itemize}

        \begin{figure}
            \centering
            \includegraphics[width=0.5\columnwidth]{img/bullshit-meter.jpg}
        \end{figure}

        \column{.5\textwidth}
        \begin{figure}
            \centering
            \includegraphics[width=0.8\columnwidth]{img/ia-backflip.jpg}
        \end{figure}
    \end{columns}
\end{frame}

\section{Outils}

\begin{frame}{Un plan pour les contrôler tous}
\label{frame:outils:plan}
    \begin{alertblock}{Comment présenter un problème ?}
        \begin{enumerate}
            \item \textbf{Contexte} : le \textit{quoi} (domaine, application, processus) ;
            \item \textbf{Problème} : le \textit{pourquoi} (qu'est-ce qui est coûteux, lent, sujet aux pannes) ;
            \item \textbf{État de l'art} : le \textit{comment} (quelles sont les approches existantes dans la littérature ? en quoi sont-elles insuffisantes dans notre cadre spécifique ?)
            \item \textbf{Solution} : le \textit{qu'est-ce qu'on fait} : présenter notre approche en la comparant aux solutions existantes ;
            \item \textbf{Évaluation} : le \textit{comment on le mesure} : comment notre solution se comporte-t-elle par rapport à l'existant ? ;
            \item \textbf{Conclusion} :
            \begin{itemize}
                \item en un paragraphe, reprendre les éléments précédents (une phrase par item) ;
                \item dans un second paragraphe, établir les limites des travaux courants et ouvrir sur les travaux futurs.
            \end{itemize}
        \end{enumerate}
    \end{alertblock}
\end{frame}

\begin{frame}{Écrire un papier}
    À quoi ressemble un papier ?~\footfullcite{Zongker2006}

    Comment lire un papier ?~\footfullcite{keshavHowReadPaper2007}

    Comment écrire un papier ?~\footfullcite{microsoftresearchPhDHowWrite2016}

    Comment on présente ses travaux ?~\footnote{La présentation de~\cite{Zongker2006} est disponible ici : \url{https://www.youtube.com/watch?v=yL_-1d9OSdk}}
\end{frame}

\begin{frame}[fragile]{Relire un papier}
    \footnotesize

    \begin{columns}
        \column{.5\textwidth}
        Ce qu'il faut savoir des \textit{reviewers} :

        \begin{itemize}
            \item Les \textit{reviewers} ont souvent plusieurs papiers à traiter
            \item Comme tout le monde, les \textit{reviewers} sont en retard
            \item Donc les \textit{reviewers} \textbf{cherchent la première bonne raison de rejeter un papier}
        \end{itemize}

        \vspace{2em}

        Quand on relit un papier, on cherche :

        \begin{itemize}
            \item L'\textbf{application} : ça sert à quoi ?
            \item La \textbf{vue d'ensemble} : ça s'insère où ? comment ça marche ?
            \item La \textbf{comparaison} à l'existant : c'est intéressant ?
            \item La \textbf{méthodologie} d'évaluation : c'est fiable ?
        \end{itemize}

        \column{.5\textwidth}
        \begin{minted}[fontsize=\footnotesize]{md}
# Paper Title

## Summary

## Strengths

+ ...

## Weaknesses

- ...

## Discussion

## Decision
        \end{minted}
    \end{columns}
\end{frame}

\begin{frame}{Outils de travail}
    \begin{columns}
        \column{.6\textwidth}
        \begin{itemize}
            \item Éditeur \LaTeX : \href{https://www.overleaf.com/}{Overleaf}

            \item Gestion des références : \href{https://www.zotero.org/}{Zotero}

            \item Outils de la fac :
            \begin{itemize}
                \item \href{https://overleaf-info.univ-brest.fr/}{Instance Overleaf}
                \item \href{https://ubocloud.univ-brest.fr/}{Instance Nextcloud} (partage de fichiers)
            \end{itemize}

            \item Outils de \href{https://lasuite.numerique.gouv.fr/}{LaSuite} :
            \begin{itemize}
                \item \href{https://visio.numerique.gouv.fr/}{Visio} (gestion des réunions)
                \item \href{https://docs.numerique.gouv.fr/}{Docs} ("\textit{pad}" pour écrire un document partagé en Markdown)
            \end{itemize}

            \item Outils de \href{https://www.renater.fr/}{Renater} :
            \begin{itemize}
                \item \href{https://evento.renater.fr/}{Evento} : gestion de sondages (planification de réunion, etc.)
                \item \href{https://filesender.renater.fr/}{FileSender} : envoi de fichiers volumineux
            \end{itemize}
        \end{itemize}

        \column{.4\textwidth}
        \begin{figure}
            \centering
            \includegraphics[width=.8\columnwidth]{img/draft.jpg}
        \end{figure}
    \end{columns}
\end{frame}

\begin{frame}{Checklist}
\begin{itemize}
    \item Environnement de travail :

        \begin{todolist}
            \item Outils de développement
            \begin{todolist}
                \item IDE (VS Code)
            \end{todolist}
        \end{todolist}

    \end{itemize}
\end{frame}

\begin{frame}[standout]
    \footnotesize \emoji{robot} \href{https://git.sqrt.fr/courses/projet-recherche-slides}{\color{white} https://git.sqrt.fr/courses/projet-recherche-slides}
\end{frame}

\appendix

\section{Bibliographie}

\begin{frame}[allowframebreaks]{Références}
    \printbibliography[heading=none]
\end{frame}

% \appendix

% \section{Annexes}

% \begin{frame}{Annexe 1 -- ...}
% \end{frame}

\end{document}